黄冈市人大常委会机关高度重视深入学习实践科学发展观活动，坚持以高起点谋划、高标准定位和高质量推进的“三高”为原则，着力做好“早、真、实”三篇文章，确保学习实践科学发展观活动开好局、起好步。

一、立足于“早”，高起点谋划学习实践活动

一是早准备。3月23日上午，市委深入学习实践科学发展观动员大会召开后，下午，市人大常委会党组召开专题会议，常委会党组副书记、副主任张永斌主持会议，传达学习了市委学习实践活动动员大会精神，研究了市人大常委会机关学习实践活动的意见。会议强调，要按照中央、省委和市委的统一部署，结合我市人大工作实际，高起点、快起步，扎扎实实组织好常委会机关的学习实践活动。会议要求，要落实专人起草活动实施方案等有关文件，迅速成立机关学习实践活动领导小组，并从机关有关委室抽调人员组建工作专班。会后，立即召开机关学习实践活动领导小组办公室办公会议。常委会党组成员、副主任王楚平就学习实践活动的关键问题、重点环节进行了安排，并对办公室各组的人员分工及职责提出了具体要求。

二是早安排。3月25日下午，常委会党组再次召开专题会议，讨论并原则通过了《关于印发黄冈市人大常委会机关深入学习实践科学发展观活动领导小组组成人员和办公室内设机构及其主要职责的通知》、《黄冈市人大常委会机关开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》和《黄冈市人大常委会党组成员参加学习实践科学发展观活动工作方案》等工作文件。会议要求，常委会机关学习实践活动工作专班要按照党组会议讨论的意见，迅速修改完善各项文稿，送市委学习实践活动领导小组办公室和指导检查组审批后，以常委会党组文件印发机关各级党组织和全体党员。

三是早动员。3月26日下午，市人大常委会机关召开深入学习实践科学发展观动员大会，就开展学习实践活动进行动员部署。常委会党组副书记、副主任、机关学习实践活动领导小组常务副组长张永斌作动员报告，常委会党组成员、常委会机关党组书记、秘书长、机关学习实践活动领导小组副组长兼办公室主任梅启生传达了市委《关于在全市开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》，市委第六指导检查组组长曾庆玉作指导讲话。会议由常委会党组成员、副主任、机关学习实践活动领导小组副组长王楚平主持，市人大常委会机关全体党员干部职工、邀请部分未驻会的市人大常委会委员、代表参加了会议。会议印发了修改后的活动实施方案等有关工作文件。

二、力求于“真”，高标准定位学习实践活动

一是领导真抓。市人大常委会党组两次召开专题会议，研究部署学习实践活动，全体成员亲自研究、亲自抓落实，特别是在学习实践活动方案制定过程中，多次召集各支部及相关部门负责人会议，对方案进行修改完善。常委会各位领导带头抓好学习、带头做好读书笔记，到各自联系的县市区人大常委会和贫困村开展调研，并按照市委学习实践活动领导小组的安排到市直联系部门作指导讲话。4月2日至3日，常委会党组成员集中专题学习科学发展观，常委会党组副书记、副主任张永斌在集中学习时要求，常委会党组成员要根据市委统一部署和学习实践活动方案的要求，带头认真学习，带头研读市委确定的四本必读书目，做到集中学习与个人自学相结合，学习与工作两促进。

二是支部真动。各支部认真贯彻常委会党组的决策部署，切实把学习实践活动作为当前工作的重中之重来抓，思想上真触动，工作上真落实。及时召开支部党员会议，传达精神、组织学习，并认真细致地做好各个阶段和环节的活动。各支部制订细化了学习调研计划，建立了学习考勤制度、交流汇报方案，并在广泛讨论和交流的基础上，推荐两至三名党员代表到机关学习讨论大会上进行交流。

三是党员真学。常委会机关动员会后，全体党员积极响应，迅速行动，根据“真学、真懂、真用”的要求，按照学习实践活动方案规定的重点内容，除积极参与与支部和机关组织的集中学习活动外，挤出时间认真开展自学，勤于做好读书笔记。4月2日上午，常委会机关学习实践活动领导小组办公室还专门邀请市委宣传部副部长周杏坤，为全体党员干部职工作了题为“准确把握形势、促进科学发展”的专题辅导报告。

三、着眼于“实”，高质量推进学习实践活动

一是活动机制实。根据市人大常委会机关的特点，提出了“党组领导、总支督办、支部主抓、书记落实、个人自觉”的学习实践活动机制，充分发挥党组在学习实践活动中的领导示范作用、总支在学习实践活动中的督办协调作用、支部在学习实践活动中的具体组织作用和每个党员在学习实践活动的主体责任作用，确保机关学习实践活动顺利推进。

二是实践载体实。按照市委要求，结合人大工作实际，提出了“服务科学发展，依法履行职责，开展‘三联三促’（联系代表、联系县市区人大常委会、联系贫困村，促监督到位、促民生改善、促科学发展）”实践活动主题，在创新工作思路、改进工作方式、提高履职能力、服务科学发展上下功夫、求突破、见实效，做到规定动作不走样、自选动作结合人大机关实际。

三是目标任务实。在各阶段各环节目标任务的确定上，不求大而全，注重贴近实际、解决问题，并且把学习实践活动流程图公示便于了解和操作。如在学习调研阶段，提出了“八有”的目标，即学习有计划、读书有笔记、调研有专题、发言有提纲、交流有文章、活动有考勤、阶段有检查、成果有载体。（黄冈市人大常委会 黄新国 彭学海）