在开展的第二批学习实践科学发展观活动中，京山县人大机关围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的目标，坚持突出实践特色，丰富实践内容，拓展实践效果，扎实开展“五个一”活动。

1、精读一篇文章。在学习实践活动中，县人大机关制订了具体的实践活动实施方案，要求每一名党员干部在学习上“求深”、“求精”、“求懂”上下功夫，做到精读一篇文章，撰写1—2篇心得体会，深刻领会科学发展观的内涵、实质和具体要求，增强党员干部学习实践科学发展观的自觉性和坚定性，保证学有所成、学有所悟、学有所获。

2、带头授一次课。为了深化学习效果，县人大充分发挥领导班子的带头作用，开展“精选一个主题，上一次辅导课”活动，要求常委会主任会议成员结合各自分管工作，带头调研，带头思考，带头撰写辅导报告，集中开展授课。目前，县人大常委会副主任严欣友结合人大工作实际，就如何认识科学发展观对人大工作的作用、人大工作怎么实践，我们应该怎么学，深入浅出地为机关党员干部进行了一次辅导。

3、交流一次心得。在学习实践活动中，县人大机关将开展以“实践科学发展观，我将怎么干”为主题的心得交流会，从领导班子成员到一般党员干部，人人谈体会、谈认识，深化学习实践效果，使科学发展观的思想在每一名机关党员干部中扎根，使实践科学发展观成为每一名机关党员干部的自觉行动，形成共识，助推人大工作。

4、开展一次集中调研。实践科学发展观的根本目的在于维护好、实现好群众根本利益，而人大作为国家权力机关，更需要坚持人民当家作主，更应维护好群众根本利益。在实践活动中，结合人大工作性质和工作安排，县人大开展了一次“问需于民、问计于民”的调研活动，对全县林权制度改革工作情况开展调查，进乡镇，走访座谈农户，就林权制度改革进展情况、存在的问题、有什么意见进行深入调查，广泛收集群众意见建议，深化学习实践效果。

5、助推一项工作。学习实践活动在于解决问题、推动工作。在实践活动中，县人大及其常委会根据自查中存在的问题，从群众普遍关心、社会关注的问题入手，研究制定具体实施方案，有针对性地加以整改。围绕党委工作的重点，政府工作的难点，群众关心的热点，依法履行宪法法律赋予的监督权、任免权、决定权，推动人大工作上新水平。力争通过实践活动，在工作思路上求变，在实施监督上求准，在工作作风上求实，在机制体制上求新，使“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”真正落到实处。(京山县人大常委会办公室  付直波)

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