在第十四届全国人大代表履职期间，来自湖北襄阳四中的李静代表始终秉持教育为民的初心，密切关注教育领域的重点难点问题，以扎实的调研和深入的思考，为推动教育高质量发展积极建言献策，书写着新时代人大代表为民履职的责任与担当。

履职以来，李静代表始终关注着学生的全面发展和健康成长。在2024年全国两会期间，她针对多地存在的“课间圈养”现象，提出了“保障师生课间十分钟休息权益，加强教育生态优化，助力教育高质量发展”的建议。这一建议得到教育部高度重视，并专门部署开展了督导专项行动，推动全国各地创新落实课间活动权益保障。

一年来，一场由政策引领、学校创新、师生共筑的“课间革命”在全国范围内铺开。教育主管部门迅速响应，多地探索建立创新督导机制，将课间活动权益保护从分散的地方实践上升为系统性的政策安排。目前，全国已有23个省份出台课间活动保障实施细则，襄阳市教育局也于今年1月出台《新时代学校体育“向阳行动”实施方案》，明确要求全市中小学校切实保障学生课间休息和活动权益，开展“阳光课间 活力校园”专项行动，实施特色大课间、打造多彩小课间，每天安排不少于30分钟大课间活动。

基层学校积极落实课间活动，如襄阳市人民路小学构建了“大课间+课间十分钟”双轨体系：上午30分钟、下午20分钟的大课间活动全校师生共同参与，课间十分钟则引导学生开展摇呼啦圈、跳短绳、打篮球等三项运动，实现“师生全员化、课程化、常态化”。该校校长李远宏表示，目标是让运动成为师生习惯，让健康伴随每个人一生。

与此同时，李静代表致力于构建智慧教育新生态，赋能区域教育均衡发展，身为襄阳四中党委书记的她力促襄阳四中创办湖北省首所高中智慧云校。襄阳四中智慧云校采用创新的“八同”教学模式（同教师、同教材、同教辅、同教研、同上课、同作业、同考试、同评价），实现远端学校与襄阳四中的深度联动。这种模式有效破解了传统教育帮扶存在的投入大、成本高、资源共享不充分、效果难以持续等难题，以较低成本实现了大规模的教育质量提升。

目前，智慧云校项目已覆盖远端33所学校，112个班级，惠及5500余名学生。该项目在推进教育智慧化、融合化育人，助力县域高中提升质量方面探索出了新路径，并于今年5月作为湖北省数字化教育经典案例入选2025世界数字教育大会，获得广泛认可。

实践数据充分证明了智慧云校的显著成效：宜城三中高二云班学生各学科平均分全面提升，期末年级前20名中云班占19席，成绩增长率达90.32%；枣阳一中高二云班总分过“985线”人数从零增至7人，过“211线”人数从17人增至43人。

除了成绩提升外，智慧云校更带来了深层次的教育改变。学生们不仅重燃学习希望，更树立了远大的奋斗目标。宜城三中云班学生刘仕琪表示，通过智慧云校的学习，他的政治成绩从20多分提升到70多分，总分跃居年级第四。教师们普遍反映，班级学习氛围日益浓厚，形成了积极奋进的集体风貌。

自2018年当选全国人大代表以来，李静始终坚持“每年一个重点、两个次重点”的履职思路，紧紧围绕教育热点与难点问题建言献策。去年她提交的4个建议均得到相关部门认真办理，其中课间十分钟师生权益保护建议落实成效最为显著。

基于智慧云校的成功实践，李静代表在2025年全国两会上提交了《关于加强学校智慧校园建设、提升师生信息素养，通过“云校三师课堂”助力县域高中质量提升》的建议，提出应加强薄弱学校信息化建设的投入和政策支持、加强中小学人工智能教育、提升师生素养等具体措施。

李静代表强调，2025年是我国开启教育数字化战略新的三年行动起始之年，教育工作者应主动拥抱数字时代，借助人工智能等技术创新推动教育变革。她呼吁广大教师提升信息技术素养，转变教育理念，以满腔热忱迎接教育数字化新时代，让更多县域学子共享优质教育资源，共同推动教育高质量发展。

从关注课间十分钟的“小切口”，到推动智慧云校的“大变革”，李静代表以实实在在的履职成效，诠释了“人民选我当代表，我当代表为人民”的庄严承诺。她表示，未来将继续以饱满的热情和务实的作风，聚焦教育领域改革发展，为推动建设高质量教育体系、办好人民满意的教育贡献更多智慧和力量。