张琼丽：以特色文体赋能思政教育

“在日常的思想政治教育工作中，我们会把弘扬民族文化有机融入到教学中，比如和孩子们一起跳土家族的特色舞蹈摆手舞，还有充满民族韵味的‘幺妹儿带你慢慢耍’等舞蹈，把思政教育融入到日常生活锻炼中去。”全国人大代表张琼丽是湖北省恩施土家族苗族自治州高级中学的政治教师，扎根基层思政教育一线已16年，她向记者边说边演示广受学生喜爱的思政教育新颖形式。

张琼丽说，在新时代教育背景下，将文化深度融入思政教育，用特色文体来赋能思政教育，已成为落实立德树人根本任务、增强青少年文化自信的重要路径。她所在的学校还专门建立了一个同心馆，这个场馆也成为学校推动民族团结进步教育、铸牢中华民族共同体意识的重要阵地。

张琼丽2003年成为恩施高中首届慈善阳光班学生，从华中师范大学毕业后选择返回母校任教至今。站在讲台上，她是将希望种子播撒在大山孩子心中的人民教师；走进人民大会堂，她是身负学生、家长、老师期待，积极建言献策的全国人大代表。

“张老师，我向您看齐，从学生代表大会开始！”张琼丽告诉记者，她曾收到一名毕业学生发来参加学校学生代表大会的照片，“看到留言，我很欣慰，也非常感动。作为一名全国人大代表，我要立足教学一线，尽心履职，引导学生奋发向上，将报国之志转化为实际行动。”

履职3年多来，张琼丽始终以学生需求为原点，坚守教育初心，提出的建议贴合基层需求，获得多方积极回应。

2023年，张琼丽提出推动中小学生“趴睡”变“躺睡”的建议，推动教育部出台相关政策并促成恩施州试点建设，仅恩施州就有约4万名中小学生受益；2024年，她建议建设乡村图书馆，优化普通高中学业水平合格性考试。

在土地革命战争时期，恩施州是中国共产党领导创建的湘鄂西、湘鄂川黔两大革命老区的重要组成部分。张琼丽一直希望能挖掘这些红色资源，寓教于乐地应用于思政教学中。

于是，她不断走访调研，还经常跟同学们沟通对红色研学的真实感受。2025年，她聚焦红色研学领域提出建议，倡导制定统一课程标准、推动数字赋能升级，助力红色资源更好发挥育人功能。

张琼丽的履职视角还在不断延伸。今年全国人代会期间，她建议“上好大思政课，推动科普教育与思政教育深度融合”。张琼丽注意到，近年来，科普活动的发展已愈发完善，但目前更侧重于科学技术的传授，“国家培养的不仅仅是有科学精神的人，还是有坚定理想信念的科技人才，应强化科技领域的价值引领。”

同时，作为一名土家族代表，她还结合恩施州本地实践，就铸牢中华民族共同体意识提出相关建议。

自2023年以来，“恩BA”篮球赛已连续举办三届，赛事吸引了汉族、土家族、苗族、侗族等38个民族的群众广泛参与，成为恩施州辐射最广的群众性体育赛事。

“这不只是一场比赛，而是依托‘恩BA’篮球赛，成为铸牢中华民族共同体意识教育的一个新平台。”张琼丽说，“它不仅带动了恩施的经济发展，还丰富了我们对外开放的渠道，成为全州人民团结奋进的新动力。”

“在‘恩BA’篮球赛的举办过程中，我切实感受到了各族群众的交往与交融，各民族一家亲的场景是非常鲜活的。”张琼丽建议，推广“恩BA”模式，鼓励各地挖掘本土特色文体资源，打造跨民族文体活动，将民族团结进步教育融入赛事组织、文化展演全过程，让文体融合成为铸牢中华民族共同体意识的重要纽带。

“我将继续深耕三尺讲台，扎根基层，积极调研，聆听群众心声，在细微处找准履职着力点，让制度自信在孩子们心中生根开花结果，培养出担当民族复兴大任的时代新人。”张琼丽动情地说。